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“十二五”我國累計減輕貧困學生經濟負擔超6000億元

發布者:宣傳部   發布時間:2016-03-17    

   11日,教育部副部長杜玉波就學生資助工作答記者問。杜玉波表示,2010-2014年各級財政投入學生資助資金共計3950.6億元,占當期資助經費總額的71%

杜玉波介紹,我國資助學生規模大幅增長,2010-2014年全國累計資助學生(幼兒)達4.1億人次,年均資助 8201.26萬人次,較2009年增長25.8%。資助資金規模亦保持持續增長,2010-2014年全國學生資助資金總額達5564.43億元,年均增長率達到12.69%,其中2014年資助金額達到1421.28億元,較2009年增長104.82%。“十二五”期間,累計減輕貧困學生家庭經濟負擔超過6000億元。

杜玉波認爲,國家資助政策實現了各個教育階段的全覆蓋和不同性質學校的全覆蓋,形成了以政府爲主導、學校和社會爲補充的“三位一體”資助格局,形成了普惠性資助、助困性資助、獎勵性資助和補償性資助有機結合的“多元混合”資助模式。我國學生資助政策體系在諸多方面實現了與國際接軌,同時也探索出生源地信用助學貸款等具有中國特色的學生資助模式。

學前教育階段,從2011年秋季學期起,按照地方先行、中央獎補原則,對普惠性幼兒園在園家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助,中央財政給予適當獎補。

義務教育階段,從2009年起全部免除城鄉學生學雜費,對所有農村學生和和城市低保家庭學生免費提供教科書,對家庭經濟困難寄宿生補助生活費。

普通高中教育階段,從2010年秋季學期起,中央與地方政府共同設立國家助學金,資助普通高中在校生中的家庭經濟困難學生。目前,約20%的普通高中在校生享受資助。中等職業教育階段,對所有農村學生、涉農專業學生和家庭經濟困難學生免除學費,並給予每生每年2000元的國家助學金資助。

高等教育階段,建立國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、勤工助學、學費減免等多種方式並舉的資助體系。

杜玉波表示,國家資助政策幫助數千萬家庭經濟困難學生順利入學、完成學業,幫助貧困學子通過接受教育改變了本人及其家庭的命運,有效阻止了貧困代際傳遞。

杜玉波還說,國家資助政策的有效實施,對鞏固義務教育“普九”成果、增強中等職業教育吸引力、引導大學生赴基層就業和投身國防建設等方面發揮了重要作用,特別是在全國受助學生中湧現出了一大批包括全國勞模、道德楷模、大學生年度人物和優秀青少年在內的成長成才典型。國家資助政策受到人民群衆的普遍擁護和充分肯定,《教育規劃綱要》中期評估10萬份調查問卷統計結果顯示:社會對國家資助政策的綜合滿意度較高,接近90%

 

來源:人民網